SURTONO, H. T. H.; SUBIYANTORO, S. . Pembelajaran berdiferensiasi dengan model Problem-Based Learing : Meningkatkan keaktifan belajar siswa sekolah dasar. Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, [S. l.], v. 9, n. 3, p. 99–108, 2025. DOI: 10.32585/edudikara.v9i3.366. Disponível em: http://ojs.itapi.or.id/index.php/edudikara/article/view/366. Acesso em: 19 apr. 2025.