Ulya, H. and Rahayu, R. 2017. EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PROBING-PROMPTING BERBASIS ETNOMATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA. Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. 2, 4 (Dec. 2017), 315–323. DOI:https://doi.org/10.32585/edudikara.v2i4.64.