ULYA, H.; RAHAYU, R. EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PROBING-PROMPTING BERBASIS ETNOMATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA. Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, [S. l.], v. 2, n. 4, p. 315–323, 2017. DOI: 10.32585/edudikara.v2i4.64. Disponível em: https://ojs.itapi.or.id/index.php/edudikara/article/view/64. Acesso em: 19 sep. 2024.